Il était un petit navire : comprendre et adapter la comptine pour les tout-petits

La comptine « Il était un petit navire » est l’une des chansons les plus populaires auprès des jeunes enfants. Facile à mémoriser, pleine de rythme et d’images poétiques, elle est idéale pour accompagner les moments de jeu et d’éveil de votre enfant. Cependant, si vous souhaitez lui en offrir une interprétation plus riche et l’adapter à son âge, il existe plusieurs façons d’explorer cette comptine, tout en tirant parti des bienfaits qu’elle peut apporter au développement de votre enfant.

Les paroles de la comptine Il était un petit navire

Il était un petit navire
Il était un petit navire
Qui n’avait ja, ja, jamais navigué
Qui n’avait ja, ja, jamais navigué
Ohé, ohé…
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Il entreprit un long voyage
Il entreprit un long voyage
Sur la mer mé, mé, Méditerranée
Sur la mer mé, mé, Méditerranée
Ohé, ohé…
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Au bout de cinq à six semaines
Au bout de cinq à six semaines
Les vivres vin, vin, vinrent à manquer
Les vivres vin, vin, vinrent à manquer
Ohé, ohé…
On tira z’à la courte paille
On tira z’à la courte paille
Pour savoir qui, qui, qui serait mangé
Pour savoir qui, qui, qui serait mangé
Ohé, ohé…
Le sort tomba sur le plus jeune
Le sort tomba sur le plus jeune
Bien qu’il ne fut, fut, fut pas très épais
Bien qu’il ne fut, fut, fut pas très épais
Ohé, ohé…
On cherche alors à quelle sauce
On cherche alors à quelle sauce
Le pauvre enfant se, se, serait mangé
Le pauvre enfant se, se, serait mangé
Ohé, ohé…
L’un voulait qu’on le mit à frire
L’un voulait qu’on le mit à frire
L’autre voulait le, le fricasser
L’autre voulait le, le fricasser
Ohé, ohé…
Pendant qu’ainsi on délibère
Pendant qu’ainsi on délibère
Il monta sur, sur, sur, le grand hunier
Il monta sur, sur, sur, le grand hunier
Ohé, ohé…
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Il fit au ciel une prière
Il fit au ciel une prière
Interrogeant, geant, geant l’immensité
Interrogeant, geant, geant l’immensité
Ohé, ohé…
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
Ohé, ohé Matelot
Matelot navigue sur les flots
O sainte Vierge, ô ma patronne
O sainte Vierge, ô ma patronne
Empêchez-les, les, les de me manger
Empêchez-les, les, les de me manger
Ohé, ohé…
Au même instant un grand miracle
Au même instant un grand miracle
Pour l’enfant fut, fut, fut réalisé
Pour l’enfant fut, fut, fut réalisé
Ohé, ohé…
Des p’tits poissons dans le navire
Des p’tits poissons dans le navire
Sautèrent bientôt, tôt, tôt par milliers
Sautèrent bientôt, tôt, tôt par milliers
Ohé, ohé…
On les prit on les mit à frire
On les prit on les mit à frire
Et le p’tit mousse, mousse, mousse fut sauvé
Et le p’tit mousse, mousse, mousse fut sauvé
Ohé, ohé…

comptine Il était un petit navire

Comprendre les paroles de Il était un petit navire

La chanson raconte l’histoire d’un petit navire qui prend le large, mais qui fait face à une série d’aventures maritimes : des tempêtes, la perte de son équipage, puis un retour difficile mais finalement joyeux.

Voici un aperçu des paroles :

  • « Il était un petit navire » : Cette première phrase suscite l’imaginaire de l’enfant. Le « petit navire » peut devenir un symbole de l’aventure et du voyage, un thème captivant pour les petits qui aiment l’idée de partir en exploration.
  • « Qui n’avait ja-ja-ja-jamais navigué » : Ce refrain rythme la chanson et est souvent repris par les enfants. La répétition des sons accentue l’aspect ludique.
  • « Il partit un matin » : C’est le début de l’aventure ! Cela évoque une transition, un départ, qui peut être une belle occasion pour vous de parler avec votre enfant du concept de départ et de voyage.
  • « Il coucha le soir » : Cette phrase évoque la fin de la journée et peut être un excellent moment pour initier un lien avec la routine du coucher. Le petit navire, comme l’enfant, rentre au port à la fin de la journée.

Bien que la comptine soit simple, son contenu comporte aussi des éléments de confrontation à la difficulté, à l’imprévu et au retour à la sécurité (le navire retrouve son port). Ces éléments peuvent aussi être interprétés comme des métaphores de la vie quotidienne de l’enfant : l’apprentissage des règles, l’acceptation des risques, et la gestion des émotions.

Comment adapter la comptine ?

1. Ajouter des gestes et des mimiques

Accompagner les paroles avec des gestes et des mimiques renforcera la compréhension de l’enfant. Par exemple :

  • Pour le « petit navire », vous pouvez faire un petit geste avec la main pour imiter un bateau qui navigue.
  • Lors du « vent qui souffle », souffler doucement pour imiter le vent.
  • Lors de la « tempête », faire des gestes amples avec les bras et secouer doucement pour montrer la violence de la mer. Ces gestes rendront la chanson plus vivante et interactive.

2. Modifier le rythme et les paroles

Pour rendre cette comptine encore plus attractive, vous pouvez en modifier certaines parties pour la rendre plus ludique. Par exemple :

  • Utiliser des mots qui parlent plus à votre enfant, comme « Il était un petit camion » ou « Il était une petite fusée ». Cela peut capter son attention si votre enfant est plus intéressé par les voitures ou les étoiles.
  • Vous pouvez aussi jouer sur le rythme en accélérant ou en ralentissant la chanson selon les moments, pour rendre l’histoire plus dynamique.

3. Créer des variantes et des prolongements

Vous pouvez enrichir cette comptine en introduisant des petites variantes pour stimuler la curiosité de votre enfant. Par exemple, à la fin de chaque strophe, vous pouvez demander :

  • « Que penses-tu que va faire le petit navire maintenant ? »
  • « Quel animal aimerais-tu que l’équipage rencontre ? » Cela invite votre enfant à imaginer la suite de l’histoire et stimule sa créativité.

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